A falta da leitura e o tempo que não é dedicado a ela

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

Especialização em Ensino

de Filosofia no Ensino Médio 

Elizabeth Teotônio Maria

A FALTA DA LEITURA E O TEMPO QUE NÃO É DEDICADO A ELA

RESUMO

A Filosofia tem como objetivo ajudar a construir e formar um cidadão crítico e consciente capaz de refletir, analisar, argumentar e findar seus pensamentos em uma conclusão para que possa viver em uma sociedade justa e igualitária. O objetivo desse estudo visa demonstrar que o uso do tempo livre, fora e dentro da escola é usado com o aparelho celular e não é dedicado a nenhum tipo de leitura, nenhuma atividade pedagógica, piorando o aprendizado, as habilidades de leitura e escrita, além da capacidade de raciocínio. Ao analisar 56 questionários elaborados para o estudo obteve-se que 95% dos alunos ficam de 5 a 18 horas no celular e de acordo com a pesquisa esse tempo não é usado para fins pedagógicos. Pode-se concluir que uso do aparelho celular é prejudicial a educação se não utilizado de forma adequada.

INTRODUÇÃO

ü Competência de ler e escrever é parte integrante e indissociável da vida das pessoas.

ü Os objetivos dos atuais programas curriculares estão concatenados com as competências e habilidades de leitura, reflexão e escrita.

ü 5% dos alunos do Ensino Médio têm aprendizagem adequada em Português (2017).

ü O aluno não lê na Escola e fora dela.

OBJETIVO

           Mostrar que a falta de leitura piora a argumentação, reduz o vocabulário, diminui o conhecimento léxico e seu significado.

CONCLUSÃO

          Alunos não leem e o tempo que poderia ser dedicado a leitura é transferido para o aparelho celular, sem nenhum interesse em ler. A tecnologia deve somar no aprendizado e não prejudicar.